2013年三模物理试题分析
一、指导思想
1.覆盖知识点和能力点
按照三次模拟总体设计方案，第三次模拟考试要结合一、二模试题的特点以及知识点和能力点的分布情况，确定考点和能力点。通过三次模拟考试，基本覆盖2013年高考物理考纲的要求。对前两次考试没有涉及到的点要重点考查。
2.难度控制
本次考试难度要贴近以往我市高考的难度，难度系数预设为0.42。
二、考试结果
1.基本数据
本次考试人数10488，物理平均分39.9，难度系数0.36.其中，选择题得分19.25分，难度系数0.40；主观题得分20.65分，难度系数0.33.
试题难度系数低于预设值，说明本次物理试题偏难。
2.阅卷发现的主要问题
实验题（22,23题）共15分，平均得分8.83分，难度系数0.59.是所有题目中得分率最高的题目。有两个考点错误率极高，其中，关于图像面积的含义和计算曲线面积（数格子）的方法学生不能结合题目灵活运用。
第一个计算题（24题）考查了平抛和牛顿第二定律等主要知识点。该题能力要求较高，要求考生能准确理解题目所述的物理过程，计算时还要用到整体思想和忽略次要因素建立理想模型的方法。本题平均得分3.18（满分13分），难度系数0.24，属于难题。学生的主要问题包括：对恰好两字的理解有误；不能正确画出过程图；对短时间碰撞过程不清楚；速度的改变量写错。本题如果给出平抛物体的在空中的四段轨迹，学生就比较好进入。
第二个计算题（25题）考查了变化磁场中导线框运动时发生的电磁感应现象以及恒定功率作用于线框后的能力问题。本题综合性较强，背景新颖，包含微元分析和能量思想。本题平均得分3.38分（满分19分），难度系数0.18.学生问题包括：相当多的学生没有理解题意，只是写了几个公式；书写不规范，特别是缺少必要的文字说明；代数运算能力不够，得16分的很多学生大都是没有算出最终结果的。
选考3-3，第一部分考查了物体三种状态的一些性质，学生掌握的比较好。第二部分考查了玻意耳定律和和热力学第一定律。学生答题的主要问题有：两个状态气体压强搞错；不知道等温变化内能变化为零；运算出现问题，结果不对。本题参加考试人数1526人，平均得分4.1分，难度系数0.27，是选考题中得分最低的题。
选考3-4，第一部分考查了声波和电磁波的基本知识，第二部分考查了折射定律。学生答题的主要问题有：不能在图中正确标出入射角和折射角；不能根据直线定理找到几何关系；运算出错，计算能力欠缺。本题参加考试人数4842人，平均得分4.52分，难度系数0.30。
选考3-5，第一部分考查了光电效应规律，第二部分考查了定量守恒定律和能量守恒。学生答题的主要问题有：不能用图中告诉的已知量表示结果；动量守恒的矢量性错误较多；能量守恒表达式丢三落四。本题参加考试人数4120人，平均得分6.56分，难度系数0.44，是选考题中得分最高的题。
选择题平均得分19.25分，难度系数0.40.主要问题：典型模型掌握的不够扎实全面；对新的情景缺乏快速反应能力；基本代数运算能力较弱。单选题能力要求过高，学生乱猜的较多。
三、最后冲刺建议
1.重要知识点、解题思想的进一步熟悉和深化
结合三次模考学生普遍存在的典型问题， 做一些针对性强的小专题，让学生的能力从中得到升华。
2.查错温故，回归基础
要求学生将考过的试卷中存在的错误找出来，分析原因，找出纠错方法。
进一步理清基本概念，规律的含义、来龙去脉。特别是相似概念的区别和规律的使用条件和范围。
3.归纳解题的思想方法
选择包含明显思想方法的基本题目，给学生展示思想方法的实质和作用，训练在具体问题中的灵活运用。
乌鲁木齐教研中心 张万军 2013年4月30日
